未來(lái)伙伴機(jī)器人

未來(lái)伙伴機(jī)器人：我們只做最好的教育機(jī)器人

能力風(fēng)暴，是上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司旗下的教育機(jī)器人品牌。

能力風(fēng)暴，始創(chuàng)于1996年，是全球第一個(gè)教育機(jī)器人品牌，歷經(jīng)20年發(fā)展，能力風(fēng)暴已在全球30多個(gè)國(guó)家被廣泛使用。

能力風(fēng)暴，擁有全球最廣的教育機(jī)器人產(chǎn)品線，產(chǎn)品線包括移動(dòng)機(jī)器人M系列，模塊機(jī)器人S系列，積木機(jī)器人C系列，類人機(jī)器人H系列，飛行機(jī)器人F系列。

能力風(fēng)暴，擁有全球領(lǐng)先的基于教育機(jī)器人的創(chuàng)新課程系統(tǒng)解決方案。

能力風(fēng)暴，作為全球教育機(jī)器人開(kāi)拓者與領(lǐng)導(dǎo)者，積極倡導(dǎo)教育機(jī)器人是學(xué)生創(chuàng)新與動(dòng)手能力培養(yǎng)的最佳平臺(tái)，其教育價(jià)值已被廣泛認(rèn)同。

40000

應(yīng)用于全球30個(gè)國(guó)家40,000多所學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

20000

累積培訓(xùn)了20,000多名機(jī)器人教師

1000

創(chuàng)建了1000多所教育機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室

品牌使命

成功法能力訓(xùn)練最佳平臺(tái)

品牌名來(lái)源

能力風(fēng)暴（Abilix）是能力+風(fēng)暴

的組合，意義是教育機(jī)器人

是能力訓(xùn)練的最佳平臺(tái)，

將激發(fā)出每個(gè)學(xué)生內(nèi)蘊(yùn)的能力之風(fēng)暴

品牌地位

能力風(fēng)暴于1996年在全球首先創(chuàng)造了教育機(jī)器人這一品類，

是教育機(jī)器人的全球開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者

品牌名夢(mèng)想

每個(gè)孩子擁有教育機(jī)器人，每個(gè)孩子擁有成功能力

品牌名使命

快速成長(zhǎng)為一百億以上的收入的大品牌；

永遠(yuǎn)保持全球第一品牌

品牌思想

成功能力訓(xùn)練最佳平臺(tái)

成功能力核心思想：

真實(shí)世界的成功是通過(guò)分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的平衡以及有效運(yùn)用才能獲得。
成功能力的特征是：能自我激勵(lì)，能以產(chǎn)品成果為導(dǎo)向，能完成任務(wù)并堅(jiān)持到底，不怕失敗，從不拖延，具有獨(dú)立性，能將思 想轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是訓(xùn)練成功能力的最佳平臺(tái)；
以比賽項(xiàng)目為導(dǎo)向，學(xué)生在堅(jiān)持不懈完成任務(wù)的過(guò)程中，訓(xùn)練分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，以及如何有效運(yùn)用三種能力的 方法，幫助學(xué)生強(qiáng)化成功能力的特征。

激進(jìn)建構(gòu)主義核心思想：

知識(shí)不是通過(guò)感覺(jué)或交流而被學(xué)生被動(dòng)地接受的。而是由學(xué)生積極建構(gòu)的。
知識(shí)的功能是適應(yīng)自己的經(jīng)驗(yàn)世界，幫助自己的經(jīng)驗(yàn)世界，幫助我們?nèi)ソ鉀Q具體問(wèn)題。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是建構(gòu)知識(shí)的最佳平臺(tái)；
在完成一系列由淺入深的機(jī)器人項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生積極建構(gòu)機(jī)械、電子、軟件、機(jī)器人系統(tǒng)、項(xiàng)目需求分析、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施等各種知識(shí)，并用自主建構(gòu)的知識(shí)去解決具體的機(jī)器人項(xiàng)目。

成功能力核心思想：

真實(shí)世界的成功是通過(guò)分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的平衡以及有效運(yùn)用才能獲得。
成功能力的特征是：能自我激勵(lì)，能以產(chǎn)品成果為導(dǎo)向，能完成任務(wù)并堅(jiān)持到底，不怕失敗，從不拖延，具有獨(dú)立性，能將思 想轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是訓(xùn)練成功能力的最佳平臺(tái)；
以比賽項(xiàng)目為導(dǎo)向，學(xué)生在堅(jiān)持不懈完成任務(wù)的過(guò)程中，訓(xùn)練分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，以及如何有效運(yùn)用三種能力的 方法，幫助學(xué)生強(qiáng)化成功能力的特征。

多元智能核心思想：

人的智力是解決問(wèn)題的能力，人類的智能分為九個(gè)范疇，分別是：
■語(yǔ)言智能； ■數(shù)學(xué)邏輯智能 ； ■空間智能 ； ■身體運(yùn)動(dòng)智能 ； ■音樂(lè)智能 ； ■人際智能； ■內(nèi)省智能； ■自然探索智能； ■存在智能 
每個(gè)學(xué)生都是特別的，每個(gè)學(xué)生都是天才，必須因材施教，每個(gè)學(xué)生有最適合自己的發(fā)展道路。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是多元智能教育實(shí)踐的最佳平臺(tái)；
機(jī)器人比賽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生有天賦的智能元素，發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)強(qiáng) 偏弱的智能元素；
幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦，尋找最合適自己的發(fā)展道路；
導(dǎo)師式輔導(dǎo)，因材施教。

激進(jìn)建構(gòu)主義核心思想：

知識(shí)不是通過(guò)感覺(jué)或交流而被學(xué)生被動(dòng)地接受的。而是由學(xué)生積極建構(gòu)的。
知識(shí)的功能是適應(yīng)自己的經(jīng)驗(yàn)世界，幫助自己的經(jīng)驗(yàn)世界，幫助我們?nèi)ソ鉀Q具體問(wèn)題。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是建構(gòu)知識(shí)的最佳平臺(tái)；
在完成一系列由淺入深的機(jī)器人項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生積極建構(gòu)機(jī)械、電子、軟件、機(jī)器人系統(tǒng)、項(xiàng)目需求分析、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施等各種知識(shí)，并用自主建構(gòu)的知識(shí)去解決具體的機(jī)器人項(xiàng)目。

成功能力核心思想：

真實(shí)世界的成功是通過(guò)分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的平衡以及有效運(yùn)用才能獲得。
成功能力的特征是：能自我激勵(lì)，能以產(chǎn)品成果為導(dǎo)向，能完成任務(wù)并堅(jiān)持到底，不怕失敗，從不拖延，具有獨(dú)立性，能將思 想轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是訓(xùn)練成功能力的最佳平臺(tái)；
以比賽項(xiàng)目為導(dǎo)向，學(xué)生在堅(jiān)持不懈完成任務(wù)的過(guò)程中，訓(xùn)練分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，以及如何有效運(yùn)用三種能力的 方法，幫助學(xué)生強(qiáng)化成功能力的特征。

激進(jìn)建構(gòu)主義核心思想：

知識(shí)不是通過(guò)感覺(jué)或交流而被學(xué)生被動(dòng)地接受的。而是由學(xué)生積極建構(gòu)的。
知識(shí)的功能是適應(yīng)自己的經(jīng)驗(yàn)世界，幫助自己的經(jīng)驗(yàn)世界，幫助我們?nèi)ソ鉀Q具體問(wèn)題。

Abilix home的運(yùn)用：

教育機(jī)器人是建構(gòu)知識(shí)的最佳平臺(tái)；
在完成一系列由淺入深的機(jī)器人項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生積極建構(gòu)機(jī)械、電子、軟件、機(jī)器人系統(tǒng)、項(xiàng)目需求分析、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施等各種知識(shí)，并用自主建構(gòu)的知識(shí)去解決具體的機(jī)器人項(xiàng)目。

市場(chǎng)空間

永遠(yuǎn)保持全球第一品牌

上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司成立于1996年，是全球第一家專業(yè)從事伙伴機(jī)器人業(yè)務(wù)的的尖端技術(shù)企業(yè)。

1998年，公司面向全球率先發(fā)布第一臺(tái)教育機(jī)器人產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)17年發(fā)展，公司已成為全球教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的開(kāi)拓者與領(lǐng)導(dǎo)者。

2005年，未來(lái)伙伴成功研制了中國(guó)第一臺(tái)戰(zhàn)術(shù)移動(dòng)機(jī)器人，從此正式進(jìn)入公共安全領(lǐng)域，開(kāi)始為政府提供高穩(wěn)定性反恐排爆機(jī)器人，目前是中國(guó)便攜式排爆機(jī)器人的開(kāi)拓者與領(lǐng)域者。

公司創(chuàng)始人惲為民博士在全球首次提出了通用行為結(jié)構(gòu)理論，奠定了生物機(jī)器人學(xué)的理論基礎(chǔ)，并建構(gòu)了教育機(jī)器人學(xué)的理論基礎(chǔ)。他于1998年應(yīng)邀參加了克林頓總統(tǒng)的午餐會(huì)，交談主題為：“我的中國(guó)夢(mèng)”；2001年惲為民博士被美國(guó)三一學(xué)院授予教育機(jī)器人學(xué)國(guó)際領(lǐng)袖獎(jiǎng)。

胡錦濤主席參觀未來(lái)伙伴機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室

時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)克林頓接見(jiàn)公司創(chuàng)始人惲為民博士

未來(lái)伙伴擁有5大機(jī)器人品牌

教育機(jī)器人

創(chuàng)新課程套件

智能移動(dòng)機(jī)器人

工業(yè)機(jī)器人研究平臺(tái)

便攜式排爆機(jī)器人

未來(lái)伙伴概況

1996 上海廣茂達(dá)伙伴機(jī)器人有限公司公司成立； 
1998 1998年發(fā)布全球第一臺(tái)教育機(jī)器人-能力風(fēng)暴； 

2000 2000年舉辦中國(guó)最早的機(jī)器人競(jìng)賽：第一屆“廣茂達(dá)杯”中國(guó)智能機(jī)器人大賽（現(xiàn)更名為“能力風(fēng)暴杯”中國(guó)教育機(jī)器人大賽）； 

2004 2004年發(fā)布全球第一臺(tái)全開(kāi)放架構(gòu)的智能機(jī)器人移動(dòng)平臺(tái)-創(chuàng)新核； 
 

2005 2005年發(fā)布中國(guó)第一臺(tái)戰(zhàn)術(shù)移動(dòng)機(jī)器人-龍衛(wèi)士； 
 

2006 2006年發(fā)布中國(guó)第一套模塊化結(jié)構(gòu)的大學(xué)創(chuàng)新課程套件-能力源； 
 

2007 2007年發(fā)布中國(guó)第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人研究平臺(tái)-進(jìn)化力； 
 

2010 2010年未來(lái)伙伴機(jī)器人被應(yīng)用于全球8個(gè)國(guó)家，國(guó)內(nèi)258個(gè)城市，7560所中小學(xué)、200所大學(xué)、120所高職高專、500所校外活動(dòng)場(chǎng)所、10多支武警、特警支隊(duì)、40多套機(jī)器人相關(guān)教材； 
 

2010 2010年上海廣茂達(dá)伙伴機(jī)器人有限公司更名為上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司； 
 

2011 2011年未來(lái)伙伴正式進(jìn)入品牌運(yùn)營(yíng)管理階段，致力于打造世界機(jī)器人品牌； 
 

2012 2012年，未來(lái)伙伴在上海發(fā)起成立國(guó)內(nèi)首個(gè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟； 
 

2013 2013年，能力風(fēng)暴成為世界教育機(jī)器人大賽（WER）官方唯一指定贊助品牌； 
 

2014 2014年，能力風(fēng)暴發(fā)布全球首款能快速搭建的模塊化類人機(jī)器人；